ABSTRACT
RESUMEN Fundamento: la asignatura Microbiología y Parasitología Médica aporta las herramientas necesarias para el abordaje de los problemas de salud de la población, en los que intervienen agentes biológicos. Objetivo: diseñar un folleto complementario sobre el tema Parasitología Médica de la asignatura Microbiología y Parasitología Médica para estudiantes de segundo año de la carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas Ernesto Che Guevara de la Serna de Pinar del Río. Métodos: se realizó una investigación educativa, con un universo de 455 estudiantes de segundo año de Medicina durante el curso 2019-2020, en la Facultad de Ciencias Médicas "Ernesto Ché Guevara de la Serna" de Pinar del Río, y 118 profesores que conforman el claustro de este año de la carrera. La muestra quedó conformada por 171 estudiantes y 16 profesores seleccionados de manera intencional. Resultados: se evidenció cierto grado de desactualización sobre los contenidos de Parasitología Médica en la asigantura Microbiología y Parasitología Médica. Se constató la necesidad de estudiantes y profesores de contar con un folleto complementario de Parasitología Médica. Se elaboró un Folleto Complementario de Parasitología Médica para estudiantes de la carrera de Medicina. Conclusiones: el folleto confeccionado fue valorado por los especialistas como útil y pertinente, por la actualización de sus contenidos y tratamiento metodológico.
ABSTRACT Rationale: the subject Medical Microbiology and Parasitology provides the necessary tools for the approach of health problems of the population, in which biological agents are involved. Objective: to design a complementary booklet on the topic Medical Parasitology of the subject Medical Microbiology and Parasitology for second academic-year students of medicine major at Ernesto Che Guevara de la Serna School of Medical Sciences of Pinar del Río. Methods: an educational research was carried out with a target group of 455 students from second academic-year students of medicine major during the course 2019-2020 at Ernesto Che Guevara de la Serna School of Medical Sciences of Pinar del Río and 118 professors comprising the teaching staff of this academic year in medicine major. The sample included 171 students and 16 professors who were intentionally selected. Theoretical, empirical and statistical methods were applied. Results: there was evidence of a certain degree of lack of updating on the contents of Medical Parasitology in the Microbiology and Medical Parasitology course. The need of students and professors to have a complementary booklet on Medical Parasitology was noted. A Complementary Booklet on Medical Parasitology was devised for students of medicine major. Conclusions: the booklet was considered useful and pertinent by the specialists, due to its updated contents and methodological treatment.